科学注重的是“做中学”，而不仅仅是教师教。苏霍姆林斯基说过:“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是需要自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈”。所以我们要尽量创造条件让儿童实际参加探究活动，亲身经历真实的研究过程。要让儿童真正的做科学，在做的过程中感受科学探究的乐趣。
平时我们都玩儿过气球，当我们把气球吹足气，松手，会听到空气从气球内跑出的声音，同时会看到气球向上冲。做完本次实验，你就会明白其中的科学道理的。
实验目的：1、了解简单的气球动力学原理。2、认识气球直升机及构造。
实验材料：气嘴、气球、螺旋桨
实验步骤
第一步：扣紧
第二步：把气球套在气嘴上
第三步：用手捏紧套在螺旋桨上。
实验原理：空气动力学：是流体力学的一个分支，主要研究物体在空气和其他气体中运动时而产生各种力。飞行原理：喷气飞机是利用空气动力学原理，利用气球的收缩力，引发空气流动促使螺旋桨旋转而产生动力，从而带动整个玩具平衡上升飞行，同时一部分气流分流道发生装置上，还会发出动听的声音响，非常吸引人。
小制作是与科学课堂教学直接有关的课外教学活动，它与课堂教学相伴而行，互为补充，各有侧重，形成一个有机的教学整体。科学小制作把教材与生活紧密地连接在一起，真正体现“从生活走向科学，从科学走向社会”的宗旨，同时激发学生的创作灵感，利于发展学生的智力因素和非智力品质，让学生在实践中体验成功。
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